我們更清楚，如何培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，如何提高他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新技能，如何讓他們養(yǎng)成自由信念和獨(dú)立思想，如何讓他們學(xué)會(huì)時(shí)間管理和提高效率。我們充分利用學(xué)校資源、家長(zhǎng)資源、社會(huì)資源和國(guó)際資源，培養(yǎng)孩子的情商、人文素養(yǎng)、積極心態(tài)、責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)力。我們重能力、重方法、重寬度、重個(gè)性，培養(yǎng)他們成為思辨者、演說家、發(fā)明家和領(lǐng)導(dǎo)者。
這些，就是美國(guó)大學(xué)最看重的素質(zhì)。我們挖掘和培養(yǎng)學(xué)生具備這些品質(zhì)和特征，把美國(guó)名校申請(qǐng)變成一個(gè)順其自然的過程。“全人教育”是美國(guó)教育的精髓，特別是本科階段。我們匯集最強(qiáng)教育資源，為了兌現(xiàn)“HOLISTIC EDUCATION 全人教育”的理念。最終目標(biāo)，是把一件事做到極致——美國(guó)頂尖本科大學(xué)申請(qǐng)。