求職目標(biāo)：高中化學(xué)教師
教育背景
2013.09-2016.07 XX大學(xué) 公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)（碩士）
主修課程：生物化學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、三大衛(wèi)生學(xué)、高等英語(yǔ)等。
2009.09-2013.07 XX中醫(yī)藥大學(xué) 食品科學(xué)與工程（本科）
主修課程：大學(xué)英語(yǔ)、無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、有機(jī)制備、化工原理、儀器分析、化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、食品化學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等。
工作經(jīng)歷
2012-04至今 XX第二中學(xué) 高中化學(xué)教師
工作內(nèi)容：
1.教授高中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本實(shí)驗(yàn)等課程；
2.與學(xué)生及時(shí)溝通疑難問(wèn)題，避免問(wèn)題的壓積；
3.參與課題組的集體研討會(huì)，組織學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，反饋?zhàn)詫W(xué)記錄情況。
工作成果：相當(dāng)好的配合完成教學(xué)試點(diǎn)工作，讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)計(jì)劃搭建成功。
實(shí)習(xí)經(jīng)歷
2013.07-2014.09 XX教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 高中化學(xué)教師
工作內(nèi)容：
1.擔(dān)任高中化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)老師，根據(jù)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)以及性格的特點(diǎn)，制定適合的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法
2.及時(shí)與家長(zhǎng)反映孩子的學(xué)習(xí)狀況，齊心協(xié)力解決好學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，提高家長(zhǎng)對(duì)機(jī)構(gòu)的滿意度。
3.多次組織校園捐贈(zèng)、校外助教、敬老院等志愿者服務(wù)，幫助學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
工作成果：一對(duì)一模式，高效提高了學(xué)生的成績(jī)水平；與家長(zhǎng)及時(shí)反饋溝通模板，提高了家長(zhǎng)的滿意度及認(rèn)可。
技能證書
語(yǔ)言技能：大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)證書；普通話水平等級(jí)測(cè)試二級(jí)乙等；
專業(yè)技能：高中化學(xué)教師資格證。
計(jì)算機(jī)技能：全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)證書；
獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)
2011.10 榮獲"XX中醫(yī)藥大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金"
2014.09 獲得"XX大學(xué)研究生優(yōu)秀干部”榮譽(yù)稱號(hào)
2014.09 獲得登山女子組"二等獎(jiǎng)"。
2015.06 發(fā)表論文《從XX教育學(xué)科研究的歷史演變探討教育學(xué)學(xué)科發(fā)展》
自我評(píng)價(jià)
本人有良好的溝通和交流能力，嚴(yán)謹(jǐn)耐心；擅長(zhǎng)溝通和表達(dá)，邏輯思維強(qiáng)，熱愛(ài)教育事業(yè)；富有感染力，能夠啟發(fā)孩子的思維。樂(lè)于接受新的理念，善于使用現(xiàn)代教學(xué)手段。具備高中化學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)及專業(yè)技能素養(yǎng)。
