在申請日本留學中，有不少同學因為自己出身院校不好感到苦惱！尤其是一些?？瞥錾淼膶W生，在準備日本留學時，他們對自己缺乏信心，認為自己不夠格去日本國公立大學~
事實真的是這樣嗎？當然不是啦！
近日，專升本出身的H同學就成功收獲了“京都府立大學環境工程專業”offer！
知識點：京都府立大學(Kyoto Prefectural University，簡稱KPU)，位于日本京都府京都市，是一所由京都府立農業專門學校與京都府立女子專門學校作為母體，創立于1949年的日本著名公立大學。目前擁有文學，公共政策學與生命環境學三大學系與下鴨，精華兩大校區，是一所在日本關西地區頗受好評的小型高等院校。
下面，小編就為大家講述H同學的申請故事~希望能夠對大家有所啟發！
學生背景介紹
學生今年夏天加入天道，開始申請的時候，還沒有考取任何相應的語言成績。英語的底子較為薄弱，日語的學習也剛剛開始！
學生本身的院校背景在申請中不占優勢，由于是專升本，日本又是一個學術比較嚴謹的國家，不可能有任何作假，因此在眾多的優秀學子的對比下，競爭力不是很強。
學生對自己的背景情況也表示理解，所以在申請的過程中，非常的配合，完成度非常的高。學生與后期老師在最初就建立了非常信任的關系，我覺得是非常重要的。
申請難點
學生專升本之后，轉入了一個普通的一本院校。進入簽約之后，后期老師立刻聯系學生進行詳細的申請規劃安排，但是學生已經錯過了當季的日語考試，時間只能往后推移。
在僅有的硬性，軟性背景的條件下，抓緊一切時間進行該同學目標院校的申請，難度較大，同時需要開始進行大量文書工作！
申請過程及提升改進
天道的申請老師認為量化成績等硬性背景固然重要，但申請中要表現的是一名學生綜合素質?？蒲薪洑v，實習，在校期間的學生工作，在研究生期間的研究計劃，甚至是學生的愛好特長都是可以體現學生的學習能力，創造力，思路方法，以及學生的性格和人格魅力！
由于學生申請工科項目，但是此時并沒有日語和英語成績，因此我們盡量去完善學生在科研以及工程實用方面的經驗，重點突出學生的科研項目并不斷尋找課題相匹配的教授。
前期過程中，我們不斷的篩選教授，尋找課題，做了大量的準備工作。在文書修改過程中，不斷的完善更為學術的字眼和研究方法，促使論文的客觀性與科學性達到日本教授的標準，經過不斷的修改與鉆研，高質量的研究計劃與最匹配的課題方向最終打動了教授，甚至愿意提供部分獎學金。
在后期的套磁過程中，大量的時間花費在匹配教授的身上，盡量尋找課題一致的教授，并發送郵件，在與教授郵件往來的過程中，不斷凸顯學生在學術上的能力，并通過與教授進行學術論文層面的對話，提出自己的相應觀點。
該同學在后期老師的指導下高度配合，一起查詢相關資料，認真完成了多次文書修改。在后期套磁的過程中，也最大限度的提供學術上的說明，及時進行反饋。成功彌補了硬性軟性背景方面的不足，完成了日本國公立大學錄取的“逆襲”！
