崗位職責(zé)：

1、技術(shù)研發(fā)：把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的技術(shù)方向、技術(shù)體系架構(gòu)、把握業(yè)界技術(shù)走向、解決技術(shù)問(wèn)題，承擔(dān)技術(shù)團(tuán)隊(duì)的 顧問(wèn)和導(dǎo)師；
2、了解市場(chǎng)、分析市場(chǎng)上的智能硬件產(chǎn)品、從戰(zhàn)略上規(guī)劃公司硬件產(chǎn)品的新方向、確定新的產(chǎn)品線。
3、負(fù)責(zé)公司不同產(chǎn)品線整個(gè)生命周期的管控。根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行新產(chǎn)品相關(guān)產(chǎn)品需求分析、產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品設(shè)計(jì)，項(xiàng)目管理，產(chǎn)品推廣等；
4、團(tuán)隊(duì)管理：組建和培養(yǎng)技術(shù)團(tuán)隊(duì)、負(fù)責(zé)部門內(nèi)工作任務(wù)分工、指導(dǎo)和激勵(lì)屬下員工制定階段工作計(jì)劃，并督促執(zhí)行。
崗位要求：
1、本科及以上學(xué)歷，計(jì)算機(jī)，通信，電子相關(guān)專業(yè)；
2、10研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，6年以軟件/硬件研發(fā)經(jīng)驗(yàn)
3、熟悉硬件設(shè)計(jì)，了解原理圖、PCB設(shè)計(jì)；
4、熟悉生產(chǎn)流程，從產(chǎn)品設(shè)計(jì)到批量生產(chǎn)都有實(shí)際的跟蹤管理經(jīng)驗(yàn)；
5、對(duì)新技術(shù)新應(yīng)用有敏感度，富有創(chuàng)新意識(shí)；
6、對(duì)工作充滿激情，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、高度的職業(yè)素養(yǎng)、高度的事業(yè)心和責(zé)任心、良好的團(tuán)隊(duì)合作精神、強(qiáng)執(zhí)行力和較好的抗壓能力。

我們是誰(shuí)？
敏行醫(yī)學(xué)是國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)、江蘇省雙創(chuàng)企業(yè)、蘇州市領(lǐng)軍人才企業(yè)、蘇州新加坡工業(yè)園區(qū)領(lǐng)軍人才企業(yè)。公司在北京、上海等地設(shè)有12家分支機(jī)構(gòu)和技術(shù)支持中心。
敏行醫(yī)學(xué)致力于醫(yī)學(xué)教育信息化、智能化。攜手醫(yī)學(xué)教育界，構(gòu)建智慧醫(yī)學(xué)教育平臺(tái)，推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育模式的革新與革命。利用醫(yī)學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)優(yōu)化、改進(jìn)現(xiàn)有醫(yī)學(xué)教學(xué)方法尤其是臨床技能教學(xué)方法，不斷追求更高的臨床教學(xué)訓(xùn)練效果，提升教學(xué)質(zhì)量。
敏行醫(yī)學(xué)經(jīng)過(guò)多年的悉心研究，在醫(yī)學(xué)人工智能、病理大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、復(fù)合維度尋跡感知技術(shù)、無(wú)網(wǎng)格柔體物理引擎、磁流力微觸覺(jué)力反饋技術(shù)等多種尖端技術(shù)難點(diǎn)取得了重大的突破，自主研發(fā)的智能教學(xué)訓(xùn)練系統(tǒng)填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)多項(xiàng)空白。
敏行醫(yī)學(xué)承蒙北京協(xié)和醫(yī)院、華西醫(yī)院、武漢同濟(jì)醫(yī)院、復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院、上海華山醫(yī)院、武警總醫(yī)院等國(guó)內(nèi)眾多單位的信任，建立了合作關(guān)系。并且與華西醫(yī)院共同設(shè)立了“華西-敏行聯(lián)合醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中心”、“華西-敏行虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室”；與人民衛(wèi)生出版社建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，成立“人衛(wèi)-敏行醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合工作中心”。
敏行醫(yī)學(xué)希望通過(guò)自身的不斷探索，匯聚醫(yī)學(xué)、教育以及信息技術(shù)三個(gè)領(lǐng)域的專家和優(yōu)秀人才，協(xié)助醫(yī)學(xué)界培養(yǎng)更多的合格明日良醫(yī)。
誰(shuí)？我們是誰(shuí)？